我已经通过了瑞典语课程——我星期一早上拿到了成绩。成人教育课程就是这样了,至少在纸面上,我现在有能力学习瑞典语的学位水平。显然,我不可能在两年内达到一个18岁的母语水平,但这是一个很好的开始。现在要做的就是继续前进。

在此之前的周五,我们进行了本应是最后一次的Making matters (art Research 2)会议。然而,我们将在新的一年再次见面,因为大多数人都觉得无法做报告。这对我来说有点奇怪——我一直期待着做一个演讲,尽管我感冒了,很高兴没有做。

这两门课程的结束意味着明年我可以真正专注于我应该在Mejan做的项目计划。当我的兼职时间与教师会议和他们的其他任务重合时,这可能会令人沮丧。下学期我可以更加灵活和专注。虽然我不得不说,当工作室的工作暂停时,没有一个工作室来“退休”是很难处理的。今天我在学校里使用电脑,而油漆还在干……如果我有个工作室,我就会在那里做别的事情。

昨天我在工作室呆了几个小时,(终于)抽出时间重新安排它,因为它完全是我的。在我的脑海中,我想象它是一个生产和沉思的地方。一边是书籍和打包好的旧艺术品,另一边是正在制作的材料和作品。桌子在中间,有点“以顺序为中心”,我可以想象坐在桌子的两边,做或多或少属于房间两边的任务。我还没有弄清楚的是,当我沉思的时候,是否要面朝书本坐着,因此实际上是坐在工作室的实用一侧。或者坐在沉思的一边看着正在进行的工作……当然,反之亦然。我为什么认为有必要做出这样的决定呢?我知道,我通常喜欢建立秩序来处理简单的事情,这样就可以腾出时间做更有趣的事情。我每天早餐和午餐都吃同样的东西,否则我很容易浪费几个小时来思考吃什么。

仍然有一种挥之不去的怀疑,认为我在Mejan做的不是“正确的事情”铸造阴影不管怎样,求婚是转移注意力的。也许我太清楚这一年的价值了。从零开始制作东西(雕塑?)当然是一个挑战。我想念从我的材料中输入的东西,我想念那种合作的感觉。有一天,我想尝试在这个过程中引入二手材料。要测量铸造一个模型所需的玻璃量,可以使用阿基米德原理——将玻璃块放入一壶水中,直到达到模具的内部体积。当我站在一家慈善商店的一个摆满二手花瓶的货架前时,我想知道我是否可以测量花瓶的体积,然后用同样体积的蜡制作模型,最终将其浇铸在破碎的玻璃花瓶中……明年就可以测试了!这当然比从捷克斯洛伐克订购玻璃更有“我”的感觉。


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    昨天和罗尔夫上了一堂很好的辅导课。这让我想到临界距离是多么重要,以及在制作过程中,这种距离是多么困难。这可能是我与艺术研究斗争的核心。与其说“抵制”研究是一种拒绝概念的形式,我发现有必要推迟我工作的关键距离——因此也推迟研究方面——直到我很清楚它的特定创作过程。我能不能,我想不想,同时在我的过程内外?

    把我的作品展示给罗尔夫的研究探究小组的学生们有一些意想不到的好处——尤其是罗尔夫看到了比我在研究小组展示的更广泛的作品后的反应。另一个是能够倾听自己的声音(所以我设法保持了一定的临界距离!)。我本打算提到我上过的大学的名字,但我还是深入地解释了达特顿大学独特的艺术与社会背景课程。在做这件事的过程中,我突然意识到,我所受的教育与那些学习传统美术课程的同龄艺术家大不相同。在许多方面,《艺术与社会语境》是一门研究型课程——并不是说它是这样被提到的,我想知道这是否是我对这门新学科有些困惑的原因——它对我来说并不“新”!在整个课程中,我们对我们的实践和过程进行了解释和声明,我们在感兴趣的领域和更广泛的社区中工作,我们将其置于跨学科和面向问题的活动中。我可能会看看是否能找到其他人,根据最近艺术研究的发展,重新思考我们在80年代后期所做的事情。

    昨天,我朝着在Mejan真正做点什么又迈进了一步!我用我的“希斯罗宾逊”车床覆盖粗糙的聚苯乙烯形式在石膏。穿着旧的绿色工装裤在雕塑车间工作,让我想起了在达丁顿的日子。反思我的时间似乎很当前!!我确实很享受雕塑的过程——亲力亲为、一步一步的过程;我画了一个阴影,然后我镜像和跟踪,从这个模板/配置文件制作,现在我有一个正面的3D形式,从一个负面(模具)形式,这样我就可以制作更多的正面。我觉得选角有一种在积极和消极之间来回转换的魅力。


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